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Mathematisches Problemlösen und Modellieren im Mathematikunterricht fördern
Beschreibung: Wie kann man mathematisches Problemlösen und Modellieren lernen? Im Rahmen des Seminars werden diese beiden Kernkompetenzen tiefergehend beleuchtet, aktuelle Konzepte sowie Forschungsstand erarbeitet, diskutiert und für die konkrete Unterrichtsplanung nutzbar gemacht. Theoriegeleitet sollen Unterrichtsmaterialien entwickelt, erprobt und reflektiert werden für Kinder einer Förderschule mit dem sonderpädagogischen Schwerpunkt „Hören“.
Voraussetzungen: abgeschlossenes Bachelorstudium.