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Durch selbstständige Planung und Gestaltung von Mathematikunterricht, durch Hospitationen bei Kommilitonen und Lehrkräften an der Praktikumsschule sowie durch Analysegespräche mit der Mentorin/dem Mentor und der Hochschullehrerin sollen die Studierenden erste Handlungskompetenzen als Lehrende erwerben und die Fähigkeit entwickeln, Fachunterricht unter Berücksichtigung der Implikationszusammenhänge von Planungs- und Gestaltungselementen durchzuführen und zu analysieren.
Formen der aktiven Teilnahme: schriftliche Ausarbeitungen der Unterrichtsplanungen zu den Besuchsterminen Zuordnung: Schulpraktische Studien im Fach Mathematik
Hinweis für Studierende: Die Zuordnung zu diesen Praktikumsgruppen erfolgt im Rahmen des Vorbereitungsseminars.